Информатика 10 класс (Урок№2 - Подходы к измерению информации.)

Описание

Информатика 10 класс (Урок№2 - Подходы к измерению информации.)

Как измерять и сравнивать информацию?
На прошлом уроке мы рассматривали фундаментальное понятие «информация», сравнивали его с понятиями «материя», «энергия», «вещество». Определили свойства информации и для удобства делили информацию на различные виды. Но ни разу не сравнивали, не прозвучало на нашем уроке «много информации», «мало информации», «сколько информации».
Как измерять то, что в разных науках определяется по разному? Можно ли измерять информацию количественно, указывая на ее размер или только качественно «много», «мало», «очень мало»?
Эти вопросы мы будем обсуждать на уроке.

Цель:
определить способы измерения информации и сравнить их.
Задачи:
Узнать:
от чего зависит объём информации;
какими единицами её измерять.
Выявить различия в подходах к измерению информации;
Научиться применять различные подходы для измерения объёма информации, переходить от одних единиц измерения информации к другим.

мы узнаем:
• способы измерения информации и сравнить их;
мы научимся:
• выявлять различия в подходах к измерению информации;
мы сможем:
• применять различные подходы для измерения объёма информации;
• переходить от одних единиц измерения информации к другим.

Информацию можно измерять. Для этого существуют разные подходы, содержательный подход, алфавитный подход.
Суть содержательного подхода в том, что при определении объема информации учитывается содержание информации. Она должна быть новой и понятной получателю.
Суть алфавитного подхода в определении количества информации в зависимости от алфавита, которым она записана. А объем подсчитывается по формуле I= k*i,
где I — объем информации
k — количество символов в сообщении
i — количество информации о каждом символе.
Для измерения количества информации в объеме данных используются единицы измерения информации.
Обработка данных важна для всех сфер жизни. Технологии обработки данных стремительно развиваются и становятся жизненно-важными.